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现象的真实（第3页）

“我们的祖先，因为各种原因，封印了自己的天赋，他们的下一代直接失去了天赋这种能力。

孩子们，你们都是无天赋的人，虽然这是不幸的事情，但是这是真实的事情。

没有天赋，并不意味着失败。

在我们祖先一代代努力下，我们发展出了科技，这种强大的，可以媲美神之能力的技能。

其核心就是完全标准化构建，高效快捷批量建造，维护，替换。

一个零件就一个专利标准，谁先发明，专利权就属于谁，别人制造同样的零件，需要付专利费用。

市场流通的，就这一个零件，这是标准化需要。

如果有人可以优化这个零件，那就会更新专利权，优化的人会获取专利权，以后专利费就付给他。

专利委员会会评估，并且告知所有生产这个零件的厂家，标准的优化，让他们按新的标准生产这个零件。

你们不需要天赋，就可以学习这种科技，应用这些科技。”

学院的老师。

设计，拼装，应用，速都需要学习，只不过，并不需要所有方向都学，只需要选择一个方向，电子，生物，化学等等更细化的方向。

速选的是AI软件，就是一个拼装好的AI，速编程，赋予AI意识，很多人都在做这种工作，AI意识并没有要求统一。

色块，三维外形构建，特性判断，这都是简单的。

最难的就是光线阴影的处理，需要曝光，照亮，让这个物品无阴影，这是没有办法的情况下做的，正常是学习不同色块在不同亮度不同视角下的视觉色度，并且要知道不同光源下，这个视角会看到这个色块会出现什么样的色度。

速并不一样，是的，速是天赋为无，被送进平静海的，这里的原住民孩子，是封印后，基因遗传的问题。

速在学习之余，对封印天赋很感兴趣，用什么封印天赋呢？

赐予天赋是神的能力，封印天赋也是神的能力。

那为什么神不剥夺天赋，仅仅封印天赋？那是说赐予天赋，是自然的能力，神无法干预的，神只是宣称天赋是他赐予的，所以剥夺天赋这事情，神也做不了。

那封印天赋是神可以做到的。

这里的人也有写回忆录的，里面详细记载了他被封印天赋的过程，在神殿里面，封印天赋就是忘记关于自己所拥有天赋知识，记忆被挖走了一部分，怎么也想不起来自己是怎么修炼天赋的，怎么使用天赋的，自己拥有什么天赋。

这里的人不是没有了天赋，而是完全没有关于天赋的修炼记载，天赋的使用知识，就像以前他们并不知道科技知识那样。

不知道，不就是被完全封印了。

传承断了。

那以现在速知道的知识，可以恢复以前的传承吗？不大可能的。

速或许会创造出新的知识，但是不可能恢复以前的传承，更何况速根本不知道以前存在着什么。

知识是怎么回事？忘记了，不知道，就好像这知识是无法出现的。

知识存在现象中，一直存在现象中，观看现象，获取这些知识，这样就不会被遗忘，知识永恒地存在着，现象不灭，知识不灭。

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