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129给教授上课（第3页）

现在终于明白了，就是缺少一个提纲挈领的东西！

苏先生，您这个意见简直是太棒了！”

“韦教授抬爱了。”

苏钺谦虚道，“我也是从一个媒体人的角度分析罢了。”

“那您觉得应该从什么角度开始这段历史的讲述呢？”

韦昌明问道。

“我不是一个历史学家，甚至对历史都没有系统性的认知，所以我没办法从历史授课的角度给韦教授建议。”

苏钺笑着道，“但我可以从我策划这档节目的初衷来给韦教授提供一些观点，供韦教授参考。”

“您说！”

韦昌明丝毫不觉得向一个年轻人请教自己专业领域的问题有什么不妥，反而真的做足了请教的样子，还从放在旁边的公文包里取出笔来，准备记录。

“韦教授，您这样可真让我汗颜呐。”

苏钺做了个擦汗的动作。

“学无先后，达者为先。”

姬慕森笑着道，“别废话，老头子我也听听你的意见，看看在电视上讲课和在课堂里上课有什么不同。”

“好！”

苏钺不再推辞，他对韦昌明有了新的认识。

物以类聚人以群分，能被姬慕森老先生推荐的人也和这位大师有着一样的人格魅力。

“这档栏目算是我和姬教授共同策划的。

初衷就是向观众展示中国的传统文化和历史、文学、哲学等一系列的传统内容，原因就是现在的人，特别是年轻人，对于这些东西大多是一知半解，很多常识性的东西都不知道，我们希望通过这档节目在整个社会展开一场关于历史、关于传统文学、哲学的讨论。

之所以选择三国史作为这档节目的开篇，原因就是，这段不长的历史在广大群众中有着完全不一样的认知，说白了，真是的历史和大家心中的历史是不一样的，这就产生了一个矛盾。

而和文学作品、影视作品一样，有了矛盾，就有了看点。

所以……”

“所以苏总所说的提纲挈领的东西其实就是矛盾的集中展示！”

韦昌明眼睛一亮，打断了苏钺的话。

“没错！”

苏钺点了点头。

“我明白了。”

韦昌明从包里拿出一大沓资料，旁若无人的开始翻看，并不时在一张空白的纸上面做着记录。

“这……”

慕橙光看着沉浸到资料里去的韦昌明有些傻眼：节目还有三个多小时就要开始录制了，现在主讲嘉宾竟然又开始重新准备教案，这事儿弄得……他有些后悔没有把苏钺提前请来。

“韦教授。”

慕橙光小心翼翼地道，“要不咱先录您准备好的东西，反正这又不是直播，以后还可以补录的。”

“不行！”