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第101章 水泽公学典礼（第1页）

隆冬十二月份，下起了鹅毛大雪。

水泽公学公私共治细节洽谈妥协后三日，圣谕至。

杨卿早早来到学校礼堂，和那些新来的学术大家一一打招呼。

见到樊县令和父亲杨台等人，杨卿小跑上前。

“阿耶，樊叔，你们来了，我就轻松了。”

杨台一把将儿子拉到身旁，小声叮嘱：“臭小子，站我旁边，一会低调点。”

“惹出这么大阵仗，真是不省心。”

樊象拍着杨卿肩膀宽慰道：“别担心，还有叔叔我在，出不了岔子。”

内侍太监手持皇绢进入，随一群太监而来的，还有礼部尚书和国子监祭酒。

“圣谕！”

内侍高举黄色圣谕，朝四周展示了一下。

而后庄重地双手打开圣谕，扯着公鸭嗓子宣读。

圣旨是皇帝对大臣请问的回复，如请旨。

圣谕是皇帝下发的命令，需要严格遵行的。

诏令乃皇帝面对天下苍生下的令，如登基，封皇后，太子，大赦天下等。

制令是皇帝对百官恩赏和一些制度法令。

敕令一般是百官加官进爵，赐赏。

杨卿随着众人齐齐拜礼，等候宣读完谕令。

“应天顺时，受兹明命。

朕念人才难得，望天下学风盛兴，然民艰国困，幸知水泽公学不易，聚力共治，而不致夭折。”

“谕令、学塾为自古培植人才之地。

我朝振兴庠序，加意教育，太上皇帝赏给库银，增辑黉舍。

首善之区，四方观瞻所系。

须躬行实践，讲明正学，以为表率，人材自能蒸蒸日上。

乃近来国子监专以文艺课士，该祭酒等既以是为去取。

而士子亦复以是为工拙，于造就人材之道何裨焉。

着嗣后于应课诗文外，兼课论策，以经史性理诸书命题，用觇实学。

并着该祭酒等督饬各堂助教学正学录，分日讲说。

奖励精勤，惩戒游惰，黜华崇实，以端趋向。

其有留心时务，通知古今者，亦当随时奖拔。

以劝多士，该堂官为诸生师长，尤当自饬廉隅。