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“哪道题?看我分分钟摆平!”
年级主任自信地凑过去。
“我半分钟摆平!”
有老师立刻叫嚣。
“我十秒!”
接下来,半晌的沉默,许久没人吭声。
看题的体育老师们一脸尴尬,面面相觑。
一听四班老师说有题不会做,大家抱着“你不行我行”
的心态,凑过来准备装一波,结果题目刁钻至极,完全没思路,搞得体育老师们集体哑火。
四班体育老师抬眼瞅瞅年级主任,“你刚说分分钟摆平,摆一个?”
“啊?我哪有说什么!”
年级主任一脸吃惊道,“我一直没说话!”
周围顿时一片“呸”
声,体育老师们性格豪爽,没有其他老师的文邹邹气质,该呸就呸,绝不留面子。
“完全不会,这题没答案解析吗?”
三班体育老师问。
“缺心眼似的,有解析我还问你们?”
四班老师吐槽。
“答案是C,解析是略。”
一班老师开口,“我昨天也做到这个题,二十分钟没搞出来,我就放弃了。”
此话一出,体育老师们用肺活量巨大的胸膛叹气,小声抱怨起来。
“编写答案的人忒不负责!
解析写个略给谁看?考试写略给分吗?”
“最恶心的就是这个略,其次恶心的是显而易见,每次看到都头疼!”
“考研好难,想去操场跑圈。”
“要不咱们换个不考数学的研究生吧?”
“操,我也不想考了,每天一堆不会的题。”
年级主任咳嗽两声,横眉立目,“少说丧气话!
有题不会很正常!
什么题都会还用辛苦学习吗?我们现在要做的不是打退堂鼓,是想办法将这题解出来!”
四班体育老师颔首,盯着他问,“言之有理,但怎么解?”
年级主任哑火了,面对其他老师的目光,他选择左顾右盼,装作若无其事。
忽然,他的视线定格在远处,看到书架尽头一位英俊学生,眼神一亮。
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