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第2章 李文化任职村校长 出成效村民表不满（第1页）

在任教的三十多年中，我能记住的学生并不多，我只是陪他们走过一段懵懂人生路的过客，而在他们或灿烂或灰暗的人生中留下知识印记的，并不是非我不可。

偶尔会想起某几个学生，大都是成绩特别突出、考起名牌大学、预料之中但又震惊四座的，他们现在过得怎么样？我不得而知，偶有了解情况的同事说起，但我知道那都是经过添油加醋、夸大其词后的事实。

周边同事大都喜欢加强学生成就与自己事业之间的关联性——并为此沾沾自喜：当时我就对他着重培养。

而在谈起误入歧途的学生时，又刻意避讳自己与其的关联性，然后大言不惭地说：当初我就觉得这个学生不成器！

我也不例外，人之常情，希望大家理解——但我现在不这样认为。

我中专毕业，虽读过在职本科。

但考上名牌大学是你的天赋，你该感谢基因、感谢爹妈、感谢老天爷。

别谢我，那多是你的造化，与我无关。

让才智平庸的学生考上大学才是我的使命和本事——我深感这才是教育的初衷。

不好意思，各位，又开始讲大道理了——职业病，多多谅解。

相信大家在百忙之中抽出身来不是为和我探讨教育观念，我打住，咱们接着说正事。

时间飞快，我来团队村任教已有一年多，冬天悄然而至。

当时我已就任草山乡团队村的村长——哦不对，是校长。

说到那年冬天，我不得不说一下王奇这臭小子——这个曾多次带头偷自家西瓜的“孩子王”

——王奇，是在我的任教生涯里留下浓墨重彩的一笔的臭小子。

后来他自诩为一名作家，他在他的小说《美好岁月》里写道：时下正值严冬，寒风瑟瑟，村里的女人们裹上厚厚的棉袄。

严寒藏起女人们的优美曲线，让整个冬天更加索然无味。

李老师最近几天心情不太好，老是骂我们，大概和索然无味有很大关系。

放屁！

我，李文化，堂堂人民教师，为人师表，怎么可能有如此龌龊的想法！

假使——注意，我是说假使。

假使有，也不可能让当初还是个小屁孩的你察觉到。

简直一派胡言！

——这家伙满嘴跑火车，他的小说毫无可信度，大家看看就好，千万不要相信。

在团队村任教的一年多以来，我肃清偷盗风气，严明学校纪律，专注于提高学生成绩，工作开展得如火如荼、井然有序。

当然，这一切与五仁校长放权于我是分不开的。

我任职校长一事，有一部分是因我工作有了成效，但大部分原因是得益于五仁校长的强烈推荐——他多次向上级请求，终于得到同意，于某个早晨带着我到乡教办室办理过简单的任职手续后，我便成了草山乡团队村小学的校长。

五仁校长对我说：小李啊，我老了，知识结构老化了，新东西也学不进去了，时代不同了，学校的未来还得靠你。

五仁校长原本酷爱学习，年轻时常在煤油灯下看通宵的书，做彻夜的笔记，久而久之，便落下眼病。

现今只要看书超过半小时，眼泪便汪洋得如海水倒灌。