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高一那年,我给自己占了个最好的位子。
出于公平起见,每隔半学期,一三组和二四组就要更换一下位子。
我被换到第一组的时候,有人找我换位子。
我开始不愿意,因为第三组的第一排离老师的讲桌太近了,经常会吃到粉笔灰。
这种情况下,那个找我换位子的同学说了一句“你是不是不想和李同学分开?”
我就二话不说跟人家把位子换了。
感觉这种情况下,如果我再坚持不和人家换会给李同学脸上贴金。
我不愿意给他脸上贴金。
高二重新分了班,我和李同学仍然在一个班。
其他班分过来的很多人也都很热衷于八卦我和李同学的绯闻。
男生也就算了,反正我也不和他们说话,他们背后说我啥我也不知道。
女生就很烦,因为女生说女生的八卦时当事人很难躲得开。
我那时候记忆力超级好,好到可以碾压我所在的班的所有人,所以我们语文老师比较喜欢把我叫起来背课文。
那一年,我们学了舒婷的《致橡树》,老师说哪位同学站起来给大家读一下这首诗?我想着,有李同学在场,我是坚决不能站起来的,这首诗在我当时所处的那种情境下太容易让人产生联想了。
然后,很不幸的,我就被叫起来了。
我故意把那首诗读得很慢,希望李同学能够听出我的心声:老娘不爱你,你别太拿自己当根葱,你注定了是老娘的过眼云烟,老娘一毕业就要和你分道扬镳。
读完了之后,语文老师说:这首诗你怎么能这么读呢?你应该这么读,然后语文老师就用他的方式示范了一下。
我想着:老师,你怎么知道我心里考量的是什么呢!
然后对着老师纠正我的语言不吭声。
老师纠正完我以后,他自己又自言自语地说了一句:世上应该没有这样的爱情吧!
下课以后我出去了一下,有个女生跟着我,一边走一边夸我敢爱敢恨,说李同学听到我读那首诗一定感动坏了。
我被这个女生气到无语:她倒不是有多坏,她就是傻。
我默默地感叹了一把:群众的智商就是感人!
然后就什么话都没有说。
高中三年的历史课,分别由三个不同的历史老师完成教学。
高一的历史老师是个年轻的小伙子。
或许他为了搞好教学也尽心尽力了吧,我记得他当年讲到辛亥革命的时候,讲到某个历史人物逼着孙中山退位,说孙中山不退位是因为舍不得中华民国临时大总统的位子。
就觉得在这些历史大事件之中,原来再怎么着名的人,说出的话原来都是很接地气的。
但是说到底,或许是这位老师跟我们讲的课本之外的内容太过于接地气,我读高一的时候并没有对历史产生很大的兴趣。
高二的历史老师,也是一个小伙子。
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