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默生词
今天是星期六,老规矩要默生词了。
周老师的做法向来与众不同,喜欢搞点花样精。
别的老师上完一篇课文就默生词,也就五、六个,花上两分钟就能背下来。
周老师不这样做,你不知道她什么时候要默生词。
更要命的是,她不但要我们默这星期的生词,还要默以前学的。
她说这是“温故而自新”
,害得大家天天要翻翻学过的课文。
不过话要说回来,苦归苦,学校的各种测验、大中小考试,我班的成绩遥遥领先于其它班级。
周老师得意啊,就是苦了她的学生。
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大多数同学已经适应了这一套。
就拿我来说吧,也就是玩累了,才做坐下来翻翻书、背背生词,调剂调剂,顺便做点样子给阿婆看看,这就足够了。
但对徐敏来说,默生词是一种负担。
每当课间休息,她就拿了本小簿子,嘴里唠唠叨叨,利用这十分钟来背生词。
我看她很吃力,真是可怜。
第三节下课后,我只好牺牲课间休息,临时抱抱佛脚,这一招还是蛮灵的。
可德明连这十分钟都不肯放弃,跑到四班和别人换糖纸头去了。
第四节课的最后十五分钟,是肚子最饿的时光,也是背的东西忘得差不多的时候。
周老师从布包里掏出了一大叠生词簿子,一半给了李明,另一半给了林媛,由他们发给大家。
我拿到簿子便得意起来,又是一个五分。
徐敏拿到后只翻开一只角,她不愿让我看到。
这时她脸上露出了笑容,把簿子打开放在桌子上,她得了四分,不容易啊。
德明把课本竖在桌子上做挡箭牌,欣赏起刚刚换来的糖纸头。
同桌的小凤目不转睛,就像没有这么回事,这样周老师才不会起疑心。
周老师在黑板上写了一些词组,要大家回家复习一下,接着就是默生词了。
每当这个时候,徐敏就很紧张,生怕写不出。
周老师念好一个词,她立刻就写下来,好像写得慢了,这个词就要逃掉一样。
我知道,这是她对自己没信心,周老师早就说过她了。
我可以等周老师把十个词全念完了再写,我能记得住。
德明却有点坐不住了,抓耳挠腮,还轻轻地叹起气来,情况不妙。
早知道这些,刚才你干什么去了。
同桌小凤却大大方方,簿子全畅开,但德明是不会偷看她的,他有过教训。
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