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第25章 纳米技术（第2页）

不掌握相关技术的甚至还要求着对方卖。

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杨问天小朋友此时还不知道自己已经成为号称百晓生的董秋弘，新的压榨对象，还在大赞对方给他的糖果好吃呢。

“杨问天同学，请问你最擅长的是哪几个学科。”

接受了导师的指示后，看上去比较老实巴交的孔凡熙就带着杨问天来到一台学习机前，两人都坐上教学用的控制椅。

“说实在的，我也像导师那样，没有特别擅长的科目，样样都懂一些而已。”

做人要低调，这是牡丹姐姐的家教系统对杨问天的教导，杨问天舔了舔嘴唇，接过孔凡熙递给他的纸巾擦了擦手，坐直了身子回答。

“要是你能像董秋弘导师那么厉害，这个研究小组的头，我就让给你来当。”

孔凡熙给人的感觉就如他的名字，看上去让人觉得很平凡，九岁多的他快到了离开儿童组转去少年组的年龄，个子已经开始长高，相貌很腼腆，身体比较扎实，是典型的工人阶级的苗子。

由于出身家境不太富裕，为了在研修班一直进修下去，他比研修班中大多数的小孩子都要努力，他所取得的研究积分也是如今这个研究小组中最高的，董秋弘把他定为了组长。

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“呵呵，这研究小组的头，还是留给你来当吧，我可没那闲工夫。”

杨问天来研修班是抱着玩玩的态度的，况且他还没有到产生权力欲望的年龄。

“导师刚才安排你下午去操作纳米材料制作设备，我建议你先复习一下有关纳米材料的知识及纳米材料制作设备的使用方法。

“复习一下也好，免得下午出丑被导师骂。”

杨问天小朋友终于端正了自己的态度，把心思从糖果上转移到学习机上。

“纳米（符号为nm）是长度单位，原称毫微米，就是10^-9米（10亿分之一米），即10^-6毫米（100万分之一毫米）。

如同厘米、分米和米一样，是长度的度量单位。

相当于4倍原子大小，比单个细菌的长度还要小。”

学习机的屏幕一边显示知识资料，孔凡熙一边给杨问天讲解，“假设一根头发的直径是0.05毫米，把它径向平均剖成5万根，每根的厚度大约就是一纳米。”

“所谓纳米技术，是指在0.1~100纳米的尺度里，研究电子、原子和分子内的运动规律和特性的一项技术。”

学习机上的屏幕不断显示内容，“物质在纳米尺度下隔离出来的几个、几十个可数原子或分子，显着地表现出许多新的特性，而利用这些特性制造具有特定功能设备的技术，就称为纳米技术。”

“纳米技术是一门交叉性很强的综合学科，研究的内容涉及现代科技的广阔领域。”

孔凡熙不愧是被定为研究小组组长的人，小小年纪说起话来已是条理分明深入浅出，“这是一门易学难精的学问。”

“纳米材料的提取及制造，是属于物质微加工技术范畴。”

孔凡熙伸手在学习机的屏幕上点了点，一个显微镜般的物品出现在屏幕上，“这是扫描隧道显微镜，可以帮助我们观察到平时肉眼看不到的原子级的物质图像。”