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添枝加叶踵事增华（第1页）

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“啸天说诗.周啸天谈艺录（.shg.tw）”

！

添枝加叶，踵事增华

——诗词网站百花潭之“诗人学者系列访谈”

百花潭：我们感到，现在诗词的研究与创作脱节的情况比较严重。

绝大多数中文系教授甚至研究诗词的教授不会写诗词，也不关注当代诗词创作的情况；绝大多数写小说写散文的作家，也不会写诗词。

这在以前，就是在民国时期，都是不可想象的。

请问您如何看待这一现象？

周啸天：研究与创作容有分工，不独诗词而然。

研究须“眼高”

，首要的是见多识广。

一个研究者胸罗万卷，对古典诗词倒背如流，由于非常熟悉，而懂得非常深透，就做到了“眼高”

。

“与创作脱节”

这话还真不好说。

钟嵘著《诗品》而无传世之诗，夏志清著《现代中国小说史》而不作小说，你也不好说他们“与创作脱节”

。

反之，一个人对古典诗词基本不熟，却一味好作，较之前者，其贤与不肖何如也？孔子提倡诗教，说“小子何莫学乎诗”

，却不说“小子何莫‘作’乎诗”

，他是讲“述而不作”

的。

可见诗教，重在教人读诗、爱诗、懂诗，而不是要求人人都成为诗人。

大学中文系的培养目标，从来就不是作家和诗人。

古人说“诗有别才”

，事关性分。

列宁说“就是打破我的脑袋，我也写不出一句诗来”

，却经常诵读普希金。

从接受美学角度看，读者也参与了创作，也能分享到与诗人同等的喜悦。

而读诗、爱诗、懂诗的人多了，诗人自会从中诞生，甚至如雨后春笋一般诞生。

不过，话说回来，研究者染指创作，知道一些个中甘苦，即使做不到“手高”

，对研究工作是大有帮助的。

百花潭：您说过，“当代诗词作者如一辈子困守传统，拒不接受新诗熏陶，不会有太大出息”

。