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“任教第十年(..)”
!
9月1日早8:30北京市榆阳区第一中学附属学校开学典礼准时举行。
程式化的内容:军训成果展示、学生代表发言、教师代表发言、校长寄语、教委参会领导发言。
高一新生经过军训大多坐的板正板正地认真听着。
太阳逐渐高升,12班队尾的李海实在忍不住了,开始扭来动去,初夏走过去踢了一脚他的椅子腿,“干嘛呢?”
“太热了,初姐。”
“叫老师,又皮痒痒了你。
好好听着,不许动了。”
眼见李海哭丧着脸坐正,初夏有些好笑。
领导在上面慷慨激昂,学生在下面如坐针毡,这个开学典礼究竟是开给谁看的呢?
典礼结束,第四五节课正常。
初夏教师生涯中的第一节课就在14班,她抱着教案教材一边走一边还在琢磨之前备课内容。
因为苏靖宇老师也兼任班主任,大家都很忙,只大概给大家说了一下框架。
剩下的细节还是要靠自己琢磨。
为此,初夏在暑假已经跑了西单图书大厦买了一堆参考资料。
这第一节课怎么开场怎么起承转合怎么小结,用什么例子做什么题型初夏已经备的详细的不能再详细,教案本上三种颜色的笔记写写画画,密密麻麻。
即使这样,她还是免不掉有些紧张,虽然之前在学校实习时也上过课,但是这样正式的走进课堂还是第一次。
预备铃响过,初夏站在讲台上。
台下学生三三两两还在说话,她没吱声,安静的站在讲台上看着大家。
安磊在那次见面之后不知从哪得到她的手机号,两个人有时会发个信息聊会天,都是一些请教和被请教的沟通。
对于第一节课,安磊嘱咐她不要着急“管”
学生,尤其在一开始的时候要“看”
,有的时候“不说”
比“说”
反而更有效。
这个方法有没有效,其实看着台下的学生一点点安静下来就知道了。
上课铃声已经响过,“上课。”
“起立。”
班长是个高个子的男生,声音很是浑厚。
“大家好,我叫初夏,初次相识于夏天。
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