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“传道受业解惑(.shg.tw)”
!
然后是作业整齐干净了。
因为一二年级没有手写的家庭作业,很多学生的作业都有问题,一个是字丑,一个是不美观,想写哪写哪,想怎么写就怎么写,青辰第一次判作业的时候,有几份作业全靠猜。
现在的作业,起码他不用猜了,整体也规矩多了。
因为写的不好看的,一律拿回去重写,还要扣掉积分。
先不说扣几分心不心疼,擦干净重写就够费事的了,而且,第一遍重写不合格,第二遍接着重写,翻倍扣分,以此类推。
这还都不算什么,关键是青辰有着锲而不舍的精神,今天写的拖到放学还写不好,那就请家长上楼,跟青辰一起看着你写,当然,积分照扣,另外还要挨罚做卫生之类的任务。
最后就是,青辰说的话,学生全都听。
青辰秉承的是“亲其师信其道”
的原则,通过让学生切身体会到“听青老师的话不吃亏”
的方法,让学生对青辰言听计从。
青辰敢对学生说肯定的话,就比如讲课的时候,说哪一道题考试肯定会考。
其实考试的时候到底考不考青辰也不是特别清楚,但这不妨碍他偷看考题。
具体的操作方法是这样的。
拿考单元卷举例子,考之前复习的时候,就说单元卷是学校出的,他不知道考题。
其实单元卷就在他手里,考题内容他清楚的很。
复习的时候在锦囊里出几道跟考题差不多的题,换个数或者直接换个问法之类的,在学生面前就信誓旦旦地说那道换了数的题一定考。
等考完试讲卷子的时候,特别说那道题换了数的题,一句“我就说这个题会考吧”
就能把学生击败。
反正这种操作来上几次,学生对青辰简直佩服得五体投地。
这样的师生关系,才能使学生与老师之间减少隔阂。
最早青辰带的那一届学生,虽然从一年级一直带到了六年级,但是有好多学生对青辰并没有什么太深的感情,即使在那些还上了初中,偶尔在大街遇到青辰的时候,也会装作没看到。
对此,青辰习以为常。
很多老师感叹学生就是白眼狼,你为他们付出再多,他们也不会放在心上。
与其说学生是白眼狼,不如说,师生关系止步于此。
因为老师给学生传道解惑是职责所在,是国家规定的义务。
相应的,给老师报酬的不是家长,不是学生,而是国家。
师生之间是纯粹的学术关系,即使老师再关心学生们的生活,又没有家长来得亲。
只能感叹,世风日下。
所以,青辰近几年注重除了培养学生习惯这方面的教育,还注重起思想教育。
越是离生活近的,越是要着重强调。
就比如刘惠受伤这件事,就是要强调**精神,就是要强调奉献。
很多时候,不是学生不想感恩,而是学生们不会感恩,很多我们生活中的感恩事例,更多地倾向于我们的本能。
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