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第五零七章 赵匡胤 啥玩意我大宋又要送了（第6页）

主要有改革科举制度、整顿太学、惟才用人这三个具体措施。

主要内容为，颁布贡举法，废除明经科。

而进士科的考试则以经义和策论为主，并增加法科。

把科举的立足点放在选拔具有经纶济世之志和真才实学的天平上，扩大考选名额。

整顿太学，行三舍法，实行分上、中、下三班不同程度进行教学的太学三舍法制度。

以学校的平日考核，来取代科举考试。

太学生成绩优异者不经过科举考试，直接为官。

同时，提举经义局，修撰儒家经典，编纂《三经新义》。

设置武学、医学、律学专科学校，培养专门人才。

还为才是用，重视对中下级官员的提拔和任用。

使许多低级官员和下层士大夫。

得到发挥才干的机会……

……变法使的，官府财政收入大幅增长。

通过一系列理财新法的实行，国家增加了“青苗钱”

、“免役宽剩钱”

、“市易息钱”

等新的财政收入项目。

在发展生产、均平赋税的基础上，财政收入有了明显的增加。

国库充裕。

宋神宗年间，国库积蓄可供朝廷二十年财政支出。

财政收入的迅速增加，彻底改变了北宋“积贫”

的局面……”

听了韩成所言，赵匡胤一时之间心情复杂，难以言说。

积贫的情况，确确实实是改变了。

但是，却也只是国家富裕，百姓却变得更加穷困。

还是那句话，饮鸩止渴！

“……王安石变法过程中，也存在不少一些弊端和不足。

从而出现了新法危害百姓的现象……

在变法的指导思想上，王安石偏重于谋求开辟财源，获取尽可能多的国家财政税收。

如均输法，利用官府行政权力，强制进行收购、运销，以此手段来积累国家财富。

变法导致国富民贫。

而这于王安石变法的初衷“去重敛、宽农民、国用可足、民财不匮”

是大相径庭的。

而且新法实行也过于急进……

变法在当时，也引起了扰民、损民的后果。

史称，免役法出，百姓都叫苦不迭。

连担水、理发、茶贩之类的小买卖，不交免役钱都不许经营。

税务向商贩索要市利钱，税额比本钱还多。

乃至有的商人以死相争。

保甲法推行时，为了逃避供养军队的高额赋税与被抽去当兵的双重威胁。