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第1966章 课外作业（第4页）

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每一句歌词，甚至是每一个音符，都值得细细品味。

比如，咬字吐词的清楚，每句的换气位置在哪里？

总体格局的布置，唱之前就要做到心中有数，其中强弱次强弱是怎样的，高低音的转换，节奏的把握等等。

光是这作为过渡的“啊……”

，也是相当有讲究的，连贯性，前后对比，弱音的处理，是怎样进行换气的。

还有整首歌曲的情感渲染，细细琢磨下来的话。

这《红豆词》的作品分析以及艺术处理，完全可以写成一篇音乐学系的毕业论文，一点都不夸张。

想要唱好这首歌，首先必须要了解这首歌词的出处，不懂一点《红楼梦》的话，唱起来肯定不会特别出彩就对了。

秦放歌这课外作业留得，难度还真是不小。

对于这点，现场观众基本都懂的，这才是一个好老师该做的事情呀！

他们也都不吝惜自己的掌声，刚刚那点掌声，都没拍得过瘾。

不过这也意味着，今天的大师班课程，到这里就全部结束。

他们也不想着秦放歌再给观众们表演男高音歌曲之类的了，那不现实，没看他留的课后作业，都不是高音类型的么？大师班课程，也要名副其实，不能当成是他自己炫耀的舞台对不对！

网络直播间里，自然也是有热心的粉丝，帮着为其他不怎么懂的观众，做出相对合理的解释和说明，他们也都没有忘记补充说是，“最终解释权，归哥哥所有！”

而不管听得懂还是听不懂的观众，大都认为，“这课外作业也太难了吧！”

当然也是有不同意见的，“哥哥这已经降低了难度好吧！

试想下，要哥哥留《今夜无人入眠》这样的咏叹调当作业的话，还能督促大家学意大利语呢！

可这样一来，就真没什么学生能完成这作业了！”

“那倒也是哦！

这么一想，心中顿时好过多了呢！”

“哥哥后面会把曲谱公布出来吧！

让我们自己扒谱的话，这作业难度又会更上一层楼。”

“这不用说也知道的啦！

哥哥肯定还怕你们这些学生乱搞，有谱子的时候都不按照谱子上，没谱子的时候，你们不得上天呀！”

“捂脸，感觉说是我……”

“这么好的学习机会，学声乐的同学们可要好好把握呀！

可以预见的是，这首《红豆词》，又会成为声乐考试的热门歌曲。”

“这是肯定的啦！

唱好了的话，拿高分应该不是问题，问题是怎么唱好，大家加群相互交流共同进步吧！”

“哥哥这老师真是带领我们好好学习，天天向上的好榜样呢！”

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